กลุ่มนักวิจัยได้เรียกร้องให้มีความมุ่งมั่นมากขึ้นในหมู่ผู้กำหนดนโยบาย มหาวิทยาลัย และผู้บริจาคเอกชนในการสนับสนุนนักวิทยาศาสตร์ตั้งแต่เริ่มต้นอาชีพ และสนับสนุนการลงทุนที่อาจ “มีความเสี่ยงสูง ให้ผลตอบแทนสูง” รายงานInside Higher Ed ชุดของคำแนะนำที่จะเปลี่ยนกลไกการระดมทุนของรัฐบาลกลางและการตรวจสอบโดยเพื่อนได้รับการตีพิมพ์ในเอกสารไวท์เปเปอร์ที่เผยแพร่โดย American Academy of Arts and Sciences
คำแนะนำนี้ควรตระหนักว่าการระดมทุนที่ชะงักงันมีแนวโน้มที่จะสนับสนุน ‘อนุรักษ์นิยม’
โครงการที่เพิ่มขึ้นซึ่งก่อให้เกิดความเสี่ยงที่ต่ำกว่าและผลตอบแทนที่เป็นไปได้ที่ต่ำกว่า Keith R Yamamoto รองคณบดีคณะแพทยศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียในซานฟรานซิสโกกล่าวว่าแทนที่จะใช้เวลาเป็น “นักเขียนทุนสนับสนุน” นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์กลับกระตือรือร้นและควรได้รับการสนับสนุนให้ทำงานใหม่อย่างกล้าหาญ ความคิด
Adelman กล่าวว่าจากการตีความบางอย่างภายใต้ Bologna ปริญญาโทใหม่เป็นเพียงการบรรจุหีบห่อใหม่ของปริญญาตรีที่เก่าและยาวนานขึ้น “แต่ในตลาดแรงงานทั่วโลก ซึ่งการนับป้ายชื่อ แนวโน้มนี้นำเสนอความท้าทายที่สำคัญสำหรับนักศึกษาสหรัฐฯ”
เขากล่าวว่าในขณะที่กระบวนการโบโลญญาทำให้นักเรียนมีตัวบ่งชี้ที่ชัดเจนว่าเส้นทางของพวกเขาผ่านการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะเป็นอย่างไร ความรู้และทักษะระดับใดที่จะมีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับรางวัลระดับปริญญา และความหมายของปริญญาเหล่านี้ “เป็นสัญญาณบอกทางที่ร้ายแรง ขาดตอนนี้ [ในอเมริกา]”
“ความสำเร็จของนักเรียนไม่ได้หมายความเพียงว่าคุณได้รับปริญญาแต่ว่าคุณได้เรียนรู้บางสิ่งที่สำคัญตลอดทาง และโลกรู้ว่าคุณได้เรียนรู้อะไร ทักษะใดที่คุณเชี่ยวชาญ และคุณมีแรงผลักดันที่จะตอบสนอง เนื้อหาความรู้ที่เพิ่มขึ้นของเศรษฐกิจโลก” อเดลแมนกล่าว
“หลักฐานสาธารณะนี้ไม่ได้มาจากการทำแบบทดสอบกับกลุ่มตัวอย่างนักเรียนเพื่อพิสูจน์ว่าสถาบัน ‘
เพิ่มคุณค่า’ ให้กับบางสิ่งที่ดีที่สุด ได้รับการสอนโดยอ้อม ถ้าระเบียบวินัย สถาบัน และระบบของคุณได้รับการจัดตั้งขึ้นและเผยแพร่สู่สาธารณะ เกณฑ์ที่ชัดเจนและไม่ต่อเนื่องสำหรับการเรียนรู้และเกณฑ์การปฏิบัติงาน หลักฐานนั้นเอง ทำให้เกิดการรับรองที่ทรงพลัง เมื่อได้รับการสนับสนุนจากส่วนเสริมของประกาศนียบัตร คุณจะมีการรับประกันสาธารณะ”
สำหรับผู้กำหนดนโยบายสาธารณะของอเมริกา ข้อความหลักที่ส่งถึงนักเรียนแปลว่า “กังวลน้อยลงว่าเราส่งกระดาษออกไปกี่แผ่น มีกี่หน่วยกิตที่เข้าเกณฑ์สำหรับกระดาษแผ่นนั้น และประชากรนักศึกษาที่เคลื่อนที่ได้สูงใช้เวลานานเท่าใดจึงจะมาถึง สายการสำเร็จการศึกษา และอื่นๆ เกี่ยวกับความรู้ การประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะในการระบุและดึงข้อมูล และระดับการเรียนรู้ที่เป็นอิสระของนักเรียนได้รับและนำติดตัวไปด้วยในชีวิตทางเศรษฐกิจและชุมชน”
“นั่นคือสิ่งที่ผู้กำหนดนโยบายและผู้นำทางวิชาการของสหรัฐฯ ของโรงเรียน ‘get-it-over-with-and-get-it-over-with-fast’ ของสหรัฐฯ (ผู้ซึ่งบ่นเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้สำเร็จการศึกษาไม่รู้หรือทำไม่ได้ และสำหรับผู้ที่ยังเรียนนอกเวลาอยู่เป็นคำสาปที่ขัดแย้งกัน) ควรคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับเรื่องนี้”
Adelman ให้เหตุผลว่าการพัฒนา ‘สัญญาณจราจร’ ของกรอบคุณสมบัติ การแก้ไขวิธีสร้างสกุลเงินเครดิต และเอกสารสาธารณะที่มีความหมายเกี่ยวกับการเรียนรู้ ดังที่แสดงโดยกระบวนการโบโลญญา จะมีผล “เชิงสร้างสรรค์” ต่อระบบของรัฐของสหรัฐอเมริกาและ แต่ละสถาบัน
“วิทยาลัย วิทยาลัยชุมชน และมหาวิทยาลัยบางแห่งของเราจะบอกว่าพวกเขามีส่วนร่วมในแนวปฏิบัติบางอย่างที่เห็นได้ชัดในการสร้างเมืองโบโลญญา เราสามารถชี้ไปที่แบบอย่างได้อย่างแน่นอน แต่เราไม่ได้มีส่วนร่วมในแนวทางปฏิบัติที่เป็นแบบอย่างเหล่านี้อย่างเป็นระบบ และเราไม่ได้มีส่วนร่วม ในพวกเขาเพื่อขยาย” เขากล่าว
credit : เคล็ดลับต่างๆ | เว็บรวมวิธีต่างๆ How to | จัดอันดับซีรีย์ | รีวิวครีม
