ภัยจากการเชื่อมโยง ‘ขาว’ กับ ‘สิทธิพิเศษ’ ในห้องเรียน

สิทธิพิเศษของคน ผิวขาว – ความได้เปรียบทางสังคมที่ให้ประโยชน์แก่คนผิวขาวมากกว่าคนอื่นเพียงเพราะสีผิว – กลายเป็นวลีติดปากเรื่องความยุติธรรมทางเชื้อชาติ

Peggy McIntoshนักวิชาการผู้ริเริ่มคำนี้ในปี 1989อธิบายว่า: “แพ็คเกจสินทรัพย์ที่มองไม่เห็นซึ่งมองไม่เห็นซึ่งฉันสามารถวางใจได้ในการรับเงินสดในแต่ละวัน แต่ฉันตั้งใจจะไม่ลืมเกี่ยวกับเรื่องนี้”

ตัวอย่างเช่น เธอเน้นย้ำถึงภาพลักษณ์ของความน่าเชื่อถือทางการเงิน การช็อปปิ้งโดยลำพังโดยไม่ถูกคุกคาม และเห็นการเป็นตัวแทนของเผ่าพันธุ์ของเธอในหนังสือประวัติศาสตร์และสื่อต่างๆ

หลังการเสียชีวิต ของจอร์จ ฟลอยด์คนอเมริกันผิวขาวจำนวนมากขึ้นยอมรับว่า สิทธิพิเศษของ คนผิวขาวมีอยู่จริง ซึ่งรวมถึงจำนวนรีพับลิกันที่เพิ่มขึ้น

แม้จะมีการใช้คำนี้อย่างแพร่หลาย ความสนใจเพียงเล็กน้อยก็มุ่งเน้นไปที่ผลกระทบต่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของความอยุติธรรมทางเชื้อชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหนุ่มสาวผิวสีซึ่งอัตลักษณ์ยังคงถูกหล่อหลอม

ในฐานะนักวิชาการด้านจิตวิทยาการเมืองฉันเชื่อว่าการเชื่อมโยง “คนขาว” กับ “สิทธิพิเศษ” สามารถทำอันตรายได้มากกว่าผลดี เพราะมันตอกย้ำทัศนคติเหมารวมที่เป็นอันตราย มันสามารถทำให้คนผิวสีรู้สึกว่าสิทธิพิเศษทางสังคมเป็นของคนผิวขาวเท่านั้น

หากชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติเชื่อว่าพวกเขาถูกมองว่าเป็นผู้เสียเปรียบ ภาพเหมารวมสามารถลดผลการเรียนของพวกเขาโดยเปิดใช้งานปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่เรียกว่า การ คุกคามแบบเหมารวม – ความกลัวที่จะปฏิบัติตามทัศนคติเชิงลบ

ส่งผลให้งานทางปัญญาด้อยประสิทธิภาพ และยังช่วยลดความมั่นใจและเพิ่มความวิตกกังวลอีกด้วย

การสนทนาเกี่ยวกับสิทธิพิเศษสีขาวไม่ได้ จำกัด เฉพาะโซเชียลมีเดีย เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยและนักเคลื่อนไหวเพื่อความยุติธรรมทางเชื้อชาติเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ

วลีนี้สามารถทำหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจนักเรียนเกี่ยวกับสีที่สังคมมองว่าพวกเขาด้อยกว่าทางสังคมและเสียเปรียบทางเศรษฐกิจโดยปริยาย

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้ที่ใช้วลี “สิทธิพิเศษสีขาว” เพื่อจัดการกับความไม่เท่าเทียมทางเชื้อชาติอาจขัดแย้งเสริมสิทธิพิเศษของคนผิวขาว

เหตุใดภัยคุกคามแบบเหมารวมจึงมีความสำคัญ

การวิจัยทางจิตวิทยาสังคมแสดงให้เห็นว่าเมื่อชนกลุ่มน้อยเผชิญกับทัศนคติเหมารวมที่ไม่ประจบประแจงซึ่งถือว่าพวกเขาด้อยกว่า พวกเขามักจะไม่ประสบความสำเร็จในด้านวิชาการ

สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากกลุ่มที่ถูกตีตราโดยจิตใต้สำนึกกลัวที่จะยืนยันการเหมารวมเชิงลบ เช่น “นักเรียนผิวดำดิ้นรนในวิทยาลัย” ตามการวิจัยที่จัดทำโดยนักวิชาการที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดในทศวรรษ 1990

การข่มขู่นี้บอกเป็นนัยถึงบุคคลที่ถูกตราหน้าว่าพวกเขาอาจไม่ได้อยู่ในสนามที่ความสามารถทดสอบมีความสำคัญ

ในการศึกษาของสแตนฟอร์ด นักเรียนผิวดำมีประสิทธิภาพต่ำกว่าเมื่อเทียบกับนักเรียนผิวขาวเมื่อได้รับแจ้งว่าการทดสอบนั้น “วินิจฉัย” ซึ่งเป็น “การทดสอบความสามารถทางวาจาและข้อจำกัดของคุณอย่างแท้จริง”

อย่างไรก็ตาม เมื่อไม่รวมคำอธิบายนี้ ก็ไม่มีผลเสียต่อประสิทธิภาพดังกล่าว

แม้แต่ตัวชี้นำที่ละเอียดอ่อนก็สามารถกระตุ้นการคุกคามต่อภาพลักษณ์ของตนเองได้ เมื่อขอให้นักเรียนบันทึกการแข่งขันก่อนการทดสอบ นักเรียนผิวดำทำได้แย่กว่านักเรียนผิวขาว

ปรากฏการณ์นี้เป็นที่รู้จักในฐานะภัยคุกคามแบบเหมารวม

และนับตั้งแต่นั้นมาได้มีการจัดตั้งขึ้นในการศึกษาหลายชิ้นเพื่ออธิบายประสิทธิภาพที่ต่ำกว่าของกลุ่มที่ถูกตีตรา ตั้งแต่ชนกลุ่มน้อยที่ไม่ใช่ชาวเอเชียไปจนถึงผู้หญิงในสาขาเชิงปริมาณที่ทักษะทางคณิตศาสตร์มีความสำคัญ

‘อภิสิทธิ์’ สานต่อการแข่งขันอย่างมีระดับ

ด้วยการใช้ “สิทธิพิเศษสีขาว” อย่างแพร่หลายในโซเชียลมีเดียเชื้อชาติมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับสิทธิพิเศษและความหมายแฝงเกี่ยวกับชนชั้นทางสังคมและเศรษฐกิจ ซึ่งผู้ที่ได้รับสิทธิพิเศษจะต้องร่ำรวย นี่หมายความว่าคนผิวสีมักจะยากจน

นั่นหมายความว่านักเรียนผิวสีไม่เพียงต้องรับมือกับภัยคุกคามแบบเหมารวมที่เกี่ยวข้องกับเชื้อชาติ แต่ยังรวมถึงชั้นเรียนด้วย และการถูกมองว่ายากจนและเสียเปรียบในห้องเรียนอาจส่งผลเสียต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

นักวิชาการที่มหาวิทยาลัยพรินซ์ตันและมหาวิทยาลัยมิลาโน-บิค็อกคา พบว่าแบบแผนของชั้นเรียนทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันทางวิชาการและทางสังคมในหลาย ๆ ด้าน

ผู้คนให้ความสำคัญกับความเป็นอยู่ที่ดี สุขภาพ และสติปัญญาของผู้คนที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมสูงโดยไม่คำนึงถึงตนเอง คนรวยถูกมองว่าเก่งกว่าคนจน

การศึกษาเชิงทดลองยืนยันเพิ่มเติมว่าเมื่อเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยได้รับการเตือนถึงสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของพวกเขา โดยการรายงานรายได้ของผู้ปกครองหรืออาชีพก่อนทำการทดสอบ พวกเขาทำได้ไม่ดีในการทดสอบ

การศึกษาของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดพบว่านักเรียนผิวดำมีประสิทธิภาพต่ำกว่าเมื่อเทียบกับนักเรียนผิวขาวเมื่อถูกขอให้บันทึกการแข่งขันก่อนการทดสอบ สารคดี Will & Deni McIntyre / Corbis ผ่าน Getty Images

และนั่นส่งผลเสียต่อความมั่นใจในตนเองและความวิตกกังวลของพวกเขา

กระแทกแดกดัน คำที่สร้างขึ้นสำหรับการรับรู้ความยุติธรรมทางเชื้อชาติอาจทำให้เสียเปรียบที่นักเรียนผิวสีเผชิญอยู่แล้วในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ เศรษฐกิจ และสังคม

แบบฝึกหัดที่จัดทำโดย Kanakuk Link Yearซึ่งเป็นโปรแกรมคริสเตียนสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย – เป็นตัวอย่างที่ดี

ในแบบฝึกหัดนี้ ครูฝึกขอให้กลุ่มวัยรุ่นเข้าร่วมการแข่งขันในราคา 100 ดอลลาร์สหรัฐ ก่อนเริ่มต้น เขาขอให้ผู้เข้าร่วมดำเนินการหลายขั้นตอนหากพวกเขามีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ของอภิสิทธิ์ เช่น การมีพ่อที่บ้านหรือการเข้าถึงการศึกษาของเอกชน

ในตอนท้ายของการฝึก นักเรียนผิวดำพบว่าตัวเองยืนอยู่ด้านหลังคิว ผู้สอนบอกว่า เพียงเพราะพวกเขาออกตัวได้ดี คนที่ยืนอยู่ข้างหน้า “อาจจะชนะในการแข่งขันที่เรียกว่าชีวิต…ถ้ามันเป็นการแข่งขันที่ยุติธรรม

แม้ว่าผลลัพธ์จะถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าไม่ยุติธรรม แต่การเป็นแบล็กก็ถูกรวมเข้ากับสิทธิพิเศษที่ลดลงเนื่องจากสถานะทางเศรษฐกิจ ผลลัพธ์ที่แย่เนื่องจากสิทธิ์ที่ลดลงนั้นแทบจะเป็นสิ่งที่ได้รับ

นักวิชาการให้เหตุผลว่าการฝึกเช่นนี้อาจส่งผลเสียมากกว่าผลดี นั่นเป็นเพราะมันตีตราคนผิวสีแทนการท้าทายสถาบันที่สืบสานความเหลื่อมล้ำ

การสร้างแบบแผนในห้องเรียนอาจสร้างความเสียหายได้พอๆ กับการสร้างภาพเหมารวมบนท้องถนน การอภิปรายเกี่ยวกับเชื้อชาติควรเกี่ยวข้องกับความรอบคอบและการคำนึงถึงการเคลื่อนย้ายทางสังคมและเศรษฐกิจของชนกลุ่มน้อยที่ด้อยโอกาสอย่างแท้จริง

การอภิปรายเหล่านี้อาจเน้นไปที่สถาบันที่ไม่เป็นธรรมซึ่งทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจและสังคม มากกว่าที่จะตีตราเหยื่อ

การประท้วงหลังการเสียชีวิตของจอร์จ ฟลอยด์ ก่อให้เกิดการนับเชื้อชาติสำหรับชาวอเมริกันจำนวนมาก นี่คือช่วงเวลาที่ต้องแยกตัวออกจากแบบแผนมากกว่าที่จะเข้าหาพวกเขา